Pie de foto: Técnicos del IIGE junto a un Coordinador Educativo de la SEIBE comparten un espacio de socialización con estudiantes y profesores de la UECIB PEAS.

Más energía, mejores condiciones de estudio y bienestar para niñas, niños y docentes de zonas rurales del país son algunos de los beneficios que impulsa el proyecto “Estudio para la implementación de sistemas fotovoltaicos aislados de la red y confort térmico en instituciones educativas del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe y la Etnoeducación”. Este proyecto, cuyo plazo de ejecución culmina en octubre del 2027, es desarrollado por el Instituto de Investigación Geológico y Energético (IIGE) con el financiamiento de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).

Esta iniciativa busca llevar soluciones concretas a comunidades educativas que actualmente enfrentan limitaciones de acceso a energía, especialmente en territorios alejados de la red eléctrica convencional. A través de la instalación de sistemas solares fotovoltaicos piloto, tres instituciones educativas rurales administradas por la Secretaría de Educación Intercultural Bilingüe y la Etnoeducación (SEIBE) podrán contar con energía limpia, segura y continua, lo que permitirá garantizar el acceso a herramientas tecnológicas enfocadas en la educación.

Además del acceso a energía, el proyecto pone énfasis en el estudio del confort térmico,  midiendo variables como temperatura ambiente y humedad, que en ciertas regiones del país pueden afectar la concentración, el aprendizaje y la salud de estudiantes y docentes. Por ello, el proyecto incorpora este componente de investigación, con el objetivo de proponer soluciones que generen ambientes más adecuados para el desarrollo educativo.

Durante las recientes visitas técnicas realizadas en la provincia de Pastaza, el equipo del IIGE trabajó directamente con la comunidad educativa para levantar información clave. Estas actividades incluyeron mediciones de temperatura, humedad y ventilación en las aulas, así como la identificación de espacios óptimos para la instalación de los sistemas solares.

Entre los principales avances se destacan:

– Recopilación de datos técnicos para mejorar las condiciones térmicas en aulas.
– Socialización del proyecto con docentes, estudiantes y autoridades locales.
– Identificación de áreas adecuadas para la instalación de paneles solares.
– Coordinación con instituciones locales para facilitar la implementación.

Este proyecto no solo aporta a la sostenibilidad energética del país, sino que también genera impactos directos en la vida diaria de las comunidades, contemplando la iluminación de espacios educativos, la posibilidad de incorporar herramientas tecnológicas en el aula y ambientes más confortables para aprender. Los datos recopilados permitirán modelar y simular el comportamiento térmico de las edificaciones mediante software especializado, con el fin de evaluar su desempeño a lo largo del año y determinar si las condiciones son adecuadas para el desarrollo de las actividades estudiantiles, especialmente en climas donde la alta temperatura y la humedad relativa representan un desafío importante.